Was macht ein Computer eigentlich?

Zwischen deinem Finger und dem Buchstaben auf dem Bildschirm liegt weniger als eine Sekunde. Und trotzdem passiert eine Menge.

Eine Hand tippt auf eine Tastatur; auf dem Bildschirm daneben ist ein großer farbiger Kreis erschienen.

Die Frage der Stunde

Was passiert dazwischen?

  • Einzelarbeit, dann Klasse
  • ca. 8 Min.

Du drückst eine Taste. Sofort steht der Buchstabe auf dem Bildschirm. So schnell, dass man denkt, es passiere gar nichts.

Es passiert eine Menge. Nur sehr schnell.

Deine Aufgabe: Schreib auf, was deiner Meinung nach zwischen deinem Finger und dem Buchstaben passiert.

Schreib deine Vermutung

Was passiert dazwischen?

Hier gibt es kein Falsch — schreib, was du vermutest. Mit „Abschicken" sieht es die ganze Klasse an der Wand.

Ich äußere eine Vermutung darüber, was ein Computer mit einer Eingabe macht.

Medien Informatik Klasse 5 EVA-S-Prinzip

Hier gibt es kein Falsch — schreib, was du vermutest. Mit „Abschicken" sieht es die ganze Klasse an der Wand.

Du tippst auf deinem Handy den Buchstaben H. Sofort steht da ein H. Was passiert deiner Meinung nach dazwischen?

So kannst du anfangen

  • Zuerst …
  • Dann …
  • Am Ende …

Was du schon kennst

Drei Geräte von heute

  • Einzelarbeit
  • ca. 6 Min.

Du hast heute schon an Geräten gearbeitet, ohne darüber nachzudenken. Beim Aufstehen, im Bus, in der Schule.

Deine Aufgabe: Nenne drei Geräte, an denen du heute schon etwas gemacht hast — und was du getan hast.

Schreib deine Antwort

Drei Geräte von heute

Erst selbst überlegen. Mit „Abschicken" sieht es die ganze Klasse an der Wand.

Ich sammle aus meinem eigenen Tag Beispiele für Geräte und das, was ich damit getan habe.

Medien Informatik Klasse 5 EVA-S-Prinzip

Erst selbst überlegen. Mit „Abschicken" sieht es die ganze Klasse an der Wand.

Nenne drei Geräte, an denen du heute schon etwas gemacht hast. Schreib dazu, was du getan hast.

So kannst du anfangen

  • 1. Gerät … — ich habe …
  • 2. Gerät … — ich habe …
  • 3. Gerät … — ich habe …

Hinein oder heraus

In welche Richtung geht es?

  • Einzelarbeit
  • ca. 6 Min.

Eure Antworten stehen jetzt an der Wand. Lest sie zusammen durch — fast alle beschreiben eine Richtung.

Entweder geht etwas in ein Gerät hinein. Oder es kommt heraus.

Deine Aufgabe: Entscheide bei sechs Sätzen, in welche Richtung es geht.

Die Fachwörter dafür lernst du auf den nächsten Seiten. Hier reicht dein Gefühl — und bei manchen Sätzen darf man ins Grübeln kommen.

Deine Aufgabe

Hinein oder heraus?

Bei jedem Satz: Geht da etwas hinein oder kommt etwas heraus? Die Wörter dafür lernst du auf den nächsten Seiten — hier reicht dein Gefühl.

Ich unterscheide, ob bei einem Vorgang etwas in ein Gerät hineingeht oder aus ihm herauskommt.

Medien Informatik Klasse 5 EVA-S-Prinzip

Bei jedem Satz: Geht da etwas hinein oder kommt etwas heraus? Die Wörter dafür lernst du auf den nächsten Seiten — hier reicht dein Gefühl.

Du tippst ein Wort auf der Tastatur.

  • Da geht etwas hinein
  • Da kommt etwas heraus

Aus dem Lautsprecher kommt Musik.

  • Da geht etwas hinein
  • Da kommt etwas heraus

Du sprichst in ein Mikrofon.

  • Da geht etwas hinein
  • Da kommt etwas heraus

Der Drucker gibt ein Blatt Papier aus.

  • Da geht etwas hinein
  • Da kommt etwas heraus

Du schiebst ein Foto in den Scanner.

  • Da geht etwas hinein
  • Da kommt etwas heraus

Auf dem Bildschirm erscheint ein Bild.

  • Da geht etwas hinein
  • Da kommt etwas heraus

Der rote Faden

Vier Schritte, vier Seiten

  • Klasse gemeinsam
  • ca. 3 Min.

Alles, was ein Computer tut, passt in vier Schritte. Ihr habt sie eben schon genannt, ohne die Wörter dafür zu kennen.

Auf den nächsten vier Seiten schaut ihr euch jeden Schritt einzeln an.

Auf jeder dieser Seiten schreibst du am Ende einen Satz ins Heft — vier Seiten, vier Sätze. Zusammengetragen werden sie auf Seite 8.