Der große Test: Veröffentlichen-Pass, Bewertungsbogen, Abschlusstest und Glossar

Medien & Informatik · Klasse 7/8

Digitale Inhalte erstellen und veröffentlichen

Ein fertig verpacktes Paket mit Schleife neben einer Karte mit drei Häkchen; dahinter ein kleiner Pokal.

Der Pass

Deine elf Sätze – zum Vergleich

Einzelarbeit
Ins Heft

Du hast in den Schritten 1 bis 11 elf Sätze ins Heft geschrieben. Hier steht eine Vergleichsfassung. Sie ist nicht zum Abschreiben: Was du selbst formuliert hast und was stimmt, bleibt stehen.

Zum Vergleich – nicht zum Abschreiben

1 · Wenn ich etwas veröffentliche, gebe ich eine Kopie weg. Sie kann weitergegeben werden, auch wenn ich das Original lösche.
2 · Ein Medienprodukt ist etwas Fertiges, das ich für andere mache. Blog = man liest, Podcast = man hört, Video = man sieht.
3 · Bevor ich anfange, lege ich die Zielgruppe fest. Ich frage: Was weiß sie schon, welches Gerät nutzt sie, und spreche ich sie mit du oder Sie an?
4 · Ton und Bild werden codiert, das heißt in Zahlen übersetzt. Die Endung hinter dem Punkt verrät, welches Format die Datei hat.
5 · Kompression macht Dateien kleiner. Verlustfrei: Alles kommt beim Auspacken zurück. Verlustbehaftet: Etwas wird weggelassen und ist für immer weg.
6 · Beim Streaming kommt das Video in Paketen vom Server. Der Puffer sammelt ein paar Sekunden voraus. Ist die Leitung zu langsam, friert das Bild ein.
7 · Wer etwas erschafft, ist der Urheber. Ich darf Fremdes nur nutzen, wenn ich ein Nutzungsrecht habe oder eine Lizenz es erlaubt. Dann nenne ich die Quelle.
8 · Bevor ich jemanden zeige, brauche ich seine Einwilligung – bei Minderjährigen auch die der Eltern. Ich veröffentliche so wenig Daten wie möglich.
9 · Barrierefrei heißt: Jeder kann meinen Inhalt nutzen. Bilder bekommen einen Alt-Text, Videos Untertitel, Texte klare Überschriften.
10 · Mein Inhalt wirkt auf andere. Ich prüfe vorher, ob er jemanden verletzt oder eine Gruppe als Klischee darstellt. Verbreiten hat Folgen für einzelne Menschen und für die Gemeinschaft.
11 · Bevor ich eine Plattform wähle, lese ich die Nutzungsbedingungen. Ich prüfe Mindestalter, Rechte und ob ich meinen Inhalt wieder löschen kann.

Deine Aufgabe: Vergleiche Satz für Satz. Bei welchen Sätzen hast du ein anderes Wort gewählt – und stimmt deins auch?

Die Frage vom Anfang war: Was passiert, wenn ich auf „Veröffentlichen“ drücke – und was muss ich vorher wissen? Deine elf Sätze sind die Antwort.

Peer-Feedback

Wenn ihr ein Produkt gebaut habt

Gruppenarbeit

Jedes Team bewertet ein anderes Team – mit einem Bewertungsbogen, den eure Lehrkraft mitbringt. Er hat drei Teile, wie es der Lehrplan vorsieht.

Das Produkt

Stimmt der Inhalt?
Ist es vollständig – Anfang, Hauptteil, Schluss?
Werden Fachwörter richtig benutzt?
Passen Format und Gestaltung?

Der Weg dorthin

Gab es Steckbrief und Storyboard?
Ist das Rechte-Protokoll vollständig?
Hat jede Rolle ihren Anteil geliefert?
Wurde sorgfältig gearbeitet?

Die Wirkung

Passt es zur Zielgruppe?
Ist es barrierefrei (Checkliste)?
Ist es fair – keine Klischees, niemand bloßgestellt?
Würde die Persona es verstehen?

Erst loben – zwei Dinge, die gut waren. Dann ein Punkt zum Verbessern. Dann die Kreuze auf dem Bogen.

Der Test

Zwölf Fragen, ein Versuch

Einzelarbeit

Eine Frage nach der anderen, je Frage genau ein Versuch, danach die Erklärung. Die Fragen gehen über alle elf Schritte – und die letzte ist ein neuer Fall, den du mit dem Pass lösen kannst.