Mathematik · Klasse 8–10
Fehler-Trainer
Acht typische Fehler – findest du sie, bevor sie dir passieren?
Finde den Fehler
Acht Fälle aus dem Unterricht
Die meisten Fehler bei linearen Funktionen sind immer dieselben. Wer sie einmal bewusst gesehen hat, macht sie seltener. In jedem Fall steckt eine Überlegung — entscheide, ob sie stimmt, und lies danach, warum.
Deine Aufgabe: Bearbeite alle acht Fälle. Notiere im Heft die drei, bei denen du unsicher warst — mit dem richtigen Gedanken daneben.
Fehler-Trainer
Fehler-Trainer: Finde den Fehler
Acht Situationen aus dem Matheunterricht. In jeder steckt ein Gedanke – ist er richtig oder falsch, und warum?
Ich erkenne typische Fehler bei linearen Funktionen und kann sie begründen.
Acht Situationen aus dem Matheunterricht. In jeder steckt ein Gedanke – ist er richtig oder falsch, und warum?
Max soll y = 2x + 1 zeichnen. Er markiert den Punkt (1 | 0) auf der x-Achse und sagt: „Da ist n = 1.“ Was stimmt?
Lisa zeichnet für m = 2 ein Steigungsdreieck: 2 nach rechts, 1 nach oben. Welche Steigung hat sie gezeichnet?
Tim berechnet die Nullstelle von y = 2x + 4 so: „2x = 4, also x = 2.“ Wo liegt der Fehler?
Sara prüft, ob P(3 | 5) auf y = 2x − 1 liegt. Sie rechnet: „2 · 5 − 1 = 9, also nein.“ Was ist passiert?
Jonas sagt: „y = 3 ist keine lineare Funktion, da ist ja gar kein x.“ Stimmt das?
Lea behauptet: „y = 2x + 3 und y = −x + 3 sind parallel, weil beide n = 3 haben.“
Ben soll eine Gerade senkrecht zu y = 2x zeichnen und nimmt m = −2. Was sagst du?
Für die Gerade durch A(1 | 2) und B(3 | 8) rechnet Mia: „m = (3 − 1) : (8 − 2) = 2 : 6.“ Was ist falsch?
Tipp
Die drei Klassiker
Woran man sie erkennt
Drei Fehler kommen in fast jeder Klassenarbeit vor. Präg dir ein, wie sie aussehen.
n auf der falschen Achse
n ist ein y-Wert. Er gehört auf die senkrechte Achse (grün), nicht auf die waagerechte (rot).
Dreieck verdreht
Erst waagerecht (Breite), dann senkrecht (Höhe). m = Höhe : Breite — nie andersherum.
Vorzeichen vergessen
Beim Umstellen wechselt n die Seite und das Vorzeichen. Aus + 4 wird − 4.
Deine Aufgabe: Welcher der drei Klassiker ist dir selbst schon passiert? Erkläre deinem Nachbarn, wie du ihn beim nächsten Mal vermeidest.
Ins Heft
Was du dir merken musst
Drei Kontrollfragen vor dem Abgeben: Steht n auf der y-Achse? Ist das Dreieck erst rechts, dann hoch? Hat n beim Umstellen das Vorzeichen gewechselt?